Enfoque Equilibrado Y Tic En Alfabetización De Escolares Con Nee De Primer Ciclo Básico
Resumen del Libro
La presente investigación tiene un enfoque cuantitativo – cualitativo y sus objetivos son determinar las incidencias del Enfoque equilibrado, apoyado en algunas TIC, tales como computador, proyector multimedios, pizarra digital interactiva, y software educativos, en la alfaberización, específicamente en las variables comprensión lectora, habilidades metalingüísticas, producción de textos, escritura, matemáticas y memeoria-atención en una muestra intencionada de 12 alumnos y alumnas integrados, que presentan Necesidades Educativasl Especiales transitorias y permanentes (Trastorno específico del lenguaje, déficit atencional, discapacidad intelectual leve y moderada, y baja visión), pertenecientes al primer ciclo de enseñanza básica, durante el segundo semestre académico 2011, con un diseño pre-experimental de un solo grupo.
