Estudio Descriptivo Comparativo Sobre Las Respuestas Dadas Por Ninos Del Nivel Inicial Y De 6[vbar] Ano De Egb De La Escuela N[vbar] 83 Ante Las Pruebas De Clasificacion Libre Para Evaluar El Nivel De
Resumen del Libro
La presente investigacion constituye un analisis descriptivo-comparativo, y al haberlo realizado en determinado momento del transcurso del tiempo, tambien es un estudio de tipo transversal, donde se analizaron las respuestas dadas por los ninos que cursan el nivel inicial y el 6to. ano de la E.G.B. de la escuela Juan Arzeno de la ciudad de Rosario en los meses de abril y mayo de 2000. Se intentan conocer aspectos relacionados con el desarrollo conceptual de los ninos evaluados a traves del protocolo del metodo de Clasificacion Libre de Luria. Cuando el nino es capaz de introducir al objeto en una categoria determinada se establecen un conjunto de enlaces y relaciones jerarquicamente organizados. En la etapa de enlaces inmediatos concretos y de enlaces logico verbales se presentan dos tipos de relaciones sintagmeticas respectivamente, que determinan definiciones lexicales sintagmaticas y definiciones lexicales paradigmaticas. Otro aspecto a tener en cuenta son los rasgos inherentes a las capacidades de generalizacion y de diferenciacion. En el estudio final los hallazgos coinciden con la inquietud de observar estas diferencias en las clasificaciones:. En el nivel inicial se encontraron 140 definiciones lexicales sintagmeticas, de las cuales 130 corresponden a rasgos de similitud, 6 a rasgos de diferenciacion y 4 a combinados. No hay definiciones lexicales paradigmaticas. . En 6[vbar] ano de la E.G.B., aparecen 173 definiciones lexicales sintagmaticas, 171 con rasgos de similitud, 1 con rasgos de diferenciacion, y 1 combinados. Presentan 25 definiciones lexicales paradigmaticas. Los analisis mas detallados se veran ampliamente en la parte B: Contexto de realidad. Resultados(AU).
