Infancia Y Subjetividad
Resumen del Libro
El presente trabajo propone investigar el tema infancia y subjetividad, y tiene como principal escenario el pueblo Rua da Palha del municipio de Santa Luzia do Itanhy, zona rural de Sergipe, en una investigación etnográfica. La opción de estudiar la infancia en la interfaz infancia-gobierno/disciplinamiento-subjetividad se ha dado entre otros motivos debido al hecho de ser la zona rural un escenario aún poco estudiado en lo tocante a este tema. La investigación objetivo es analizar la producción de la subjetividad en la infancia en el proceso de socialización en las prácticas cotidianas/escolares. Tiene como objetivo general investigar la influencia de los factores socioculturales más determinantes para la constitución de la infancia rural, analizando narrativas y prácticas discursivas constructoras de esta infancia, considerando las prácticas disciplinares para la conducción de un gobierno promotor de las posiciones de sujetos. Se abordan la infancia y los fenómenos relativos a su educación como fenómenos culturales, entendidos como prácticas culturales de significación y de atribución de sentidos que al establecer códigos pasan a ser compartidos, permitiendo la comunicación entre la comunidad para la cual tales prácticas tienen sentido. De forma más específica: mostrar y presentar las conclusiones que confirman las hipótesis, a partir del trabajo de campo en la mencionada área rural, de que los discursos y mediaciones narrativas que configuran su ámbito comunicativo son determinantes de la subjetividad infantil y que el niño en el proceso de su socialización va siendo moldeado y conducido por las normas y reglas que van constituyendo un determinado modo de ser niño, sometido a los ordenamientos de la escuela y del grupo social al cual pertenece, pero no sin resistencia. Se parte del presupuesto de que los niños son actores sociales y que deben por eso ser insertados en el proceso de producción sobre sí mismos.
