Las Concepciones De Los Niños Sobre El Aprendizaje Del Dibujo
Resumen del Libro
Este libro se inscribe en el campo de la investigacion sobre el desarrollo del pensamiento de los ninos de la mediana infancia. La autora propone pensar al dibujo como un dominio de conocimiento en el cual es posible activar y explicitar ideas sobre las condiciones, los procesos y los resultados del aprendizaje. Analiza los matices con que los ninos conciben los procesos de ensenar y aprender a dibujar, las transformaciones que experimenta su propio aprendizaje, las dificultades que perciben y la potencia de distintos modelos para aprender. Estas concepciones muestran rasgos de organizacion, coherencia y consistencia por lo cual la autora interpreta que los ninos construyen teorias sobre el aprendizaje y comenta tres teorias que identifico a partir de las expresiones de los ninos estudiados. El libro sera de interes tanto para quienes investigan el desarrollo del pensamiento infantil como para quienes experimentan cotidianamente el desafio de promover aprendizajes mas significativos y relevantes, a la vez que aprendices cada vez mas conscientes y comprometidos con su proceso de aprender.
