Metodología Participativa Para La Gestión Del Currículo En I.e.
Resumen del Libro
El proposito de este ejercicio de investigacion fue la construccion de una metodologia participativa para la gestion curricular (diseno, ejecucion, evaluacion y mejora) la cual se llevo a cabo con la colaboracion de 14 docentes de los niveles Preescolar y Primaria en los colegios Liceo Santa Catalina de Siena (Barrio Britalia) y Gimnasio Infantil Figuras y Colores (Refugio San Antonio), (Bogota – Colombia). En el desarrollo de este trabajo se crean y fortalecen equipos de trabajo con los docentes de cada una de las instituciones creando un ambiente de reflexion sobre sus practicas curriculares y su mejoramiento.
