Modelo Didáctico Para El Aprendizaje De La Químic
Resumen del Libro
Algunas de las estrategias de ensenanza que el docente puede emplear con la intencion de facilitar el aprendizaje de los alumnos son: – Objetivos o propositos del aprendizaje: Enunciado que establece condiciones, tipo de actividad y forma de evaluacion del aprendizaje del alumno. Generacion de expectativas apropiadas en los alumnos. – Resumenes: Sintesis y abstraccion de la informacion relevante de un discurso o escrito. Enfatiza conceptos clave, principios, terminos y argumento central. – Ilustraciones: Representacion visual de los conceptos, objetos o situaciones de una teoria o tema especifico (fotografias, dibujos, esquemas, graficas, dramatizaciones…) – Organizadores previos: Informacion de tipo introductorio y contextual. Es elaborado con un nivel superior de abstraccion y generalidad que la informacion que se aprendera. Tiende un puente cognitivo entre la informacion nueva y la previa. – Preguntas intercaladas: Preguntas insertadas en la situacion de ensenanza o en un texto. Mantienen la atencion y favorecen la practica, la retencion y la obtencion de informacion relevante.
