Representaciones Sociales De Los Valores Docentes
Resumen del Libro
Este estudio redescubre el contenido y estructura de las representaciones sociales de los docentes con relacion a los valores educativos y su transmision a traves de la practica pedagogica. Se estructuraron actividades a partir del metodo fenomenologico hermeneutico. Se utilizo la interpretacion del lenguaje, la entrevista en profundidad y el testimonio focalizado. Los informantes fueron docentes de ambos sexos, con experiencia profesional mayor a cinco anos. Se analizo la informacion con la tecnica analisis de contenido con el programa atlas.ti. Se encontro una estructura mental objetivada y anclada alrededor de dos dimensiones, la cognitiva y la afectiva. En la primera se encuentran las normas que padres y maestros han impuesto y como han influido en la construccion de sus valores. La afectiva contiene las actitudes de los docentes hacia los valores educativos, lo que sienten y como actuan con relacion a ellos. En cuanto a la praxis pedagogica y los valores se evidencia una desarticulacion entre los contenidos del curriculum y las acciones docentes. La representacion social de los valores educativos no existe, solo se observa una representacion individual.
