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Un Marco Didáctico De Ensenanza De Ciencias, Tecnología, Ingeñería Y Matemática Para La Sociedad Contemporanea
La primera parte del libro desarrolla un marco didáctico hacia un corrimiento de paradigma de educación en ciencias naturales y matemáticas para el presente y futuro próximo sobre la base de tres ejes o dimensiones que conforman el espacio de educación de las ciencias.La continua expansión del conocimiento científico impide que se enseñen todas las […]
