Una Experiencia De Educación Popular En Cuba
Resumen del Libro
Construir una teoria de la Educacion Popular teniendo en cuenta los antecedentes historicos latinoamericanos implica no solo tratar de llegar a determinados conceptos sobre ella, sino, principalmente, emprender procesos de sistematizacion de las experiencias realizadas durante el pasado y el presente en nuestros contextos nacionales y regionales. Ademas seria necesario sopesar los aportes teoricos surgidos en dichos contextos. La Educacion Popular a utilizar en un proyecto debe caracterizarse por ser coherente o sea, lograr una correspondencia entre los objetivos propuestos y la forma de cumplimentarlos. Es participativa pues las/los integrantes de un proyecto son las/los que deciden el rumbo del proceso educativo, defiende la contextualizacion como via de hacer en cada contexto lo que alli se requiere de acuerdo a sus necesidades, caracteristicas, posibilidades y tradicion historica y es humanista por asumir a las mujeres y los hombres con sus multiples formas de pensar, sentir y hacer, penas y alegrias, como el centro del proceso de cambio, acepta a sus miembros tal y como son, respetando al diferente. Estos argumentos sintetizan la experiencia cubana de Educacion Popular.
