Para Enseñar No Basta Con Saber La Asignatura
Resumen del Libro
El tema central del texto es como abordar la relacion entre lo que el docente pretende ensenar y lo que el alumnado puede aprender. Se plantea la teoria sobre reforma y curriculo. Pretende ademas ser un recurso para que los docentes de secundaria que no poseen la formacion inicial de profesores, encuentren argumentos y respuestas a la necesidad de incorporar criterios y explicaciones psicopedagogicas a la practica docente, mas alla del imprescindible dominio de los contenidos de su asignatura.
