RelaciÓn Entre Eficacia En Los Movimientos SacÁdicos Y Proceso Lector En Estudiantes De CurrÍculo EspecÍfico En EducaciÓn Secundaria
El presente trabajo trata de comprobar si existe o no relación entre los movimientos sacádicos y las dificultades de lectura (velocidad y comprensión lectora). Para ello se administraron el Test de King-Devick y el PROLEC-SE que miden los movimientos sacádicos y la habilidad lectora respectivamente, a un grupo de 30 alumnos que continúan su formación básica en unidades de currículo específico en centros de educación secundaria ordinarios.
